Correcciones sobre el TP4
Edificio Burgos
Arq. Souto de Moura
Alumnos: Sirena, Sperat, Goizueta, Flogliaco, Perez y Lopez Urbina
A la maqueta escala 1.200 de arquitectura agregarles las calles, veredas, desniveles del terreno, entorno para ver como se implanta en la ciudad, la base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Completar las láminas, mejorar dibujo técnico.
Edificio Servicios Públicos MOP
Arq. Smilan Radick
Alumnos: Agodino, Aguirre, Cusi, Macrina, Pendola y Rubino
En la maqueta corregir la altura - proporción de planta baja, agregar las calles, veredas, la base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Edificio Kavanagh
Arqs. Sánchez, Lagos y De la Torre
Alumnos: Colagrossi, Molina, Caimi, Fabri, Maymo y Teran
A la maqueta agregar calles, veredas, desnivel del terreno, retomar los plomos. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta. Se sugiere pintar con aerosol para ayudar a borrar imperfecciones.
Edificio Carmela
Arqs. Revol, Díaz, Hobbs
Alumnos: Bertoldi, Ludueña, Mainero, Padilla y Prudencio
A la maqueta agregar calles, veredas, entorno (por favor construir los edificio linderos y el edificio de la esquina del frete (el que está sobre San Luis) para reconstruir las dos esquinas. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Completar el dibujo técnico y unificar espesores de puntas, hatch, colores, etc. que se vea como un mismo trabajo.
Edificio Habitat
Arq. Miguel Angel Rocca
Alumnos: Bruzzesi, Bustamante, Cuadrado, Dionisi, Fornery Giraudo
A la maqueta agregar calles, veredas, entorno. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Construir una maqueta escala 1.25 de la unidad de cuatro plantas.
Edificio Ames
Arqs. Rodolfo Ávila Guevara, Marcelo Moyano, Raúl Zarazaga
Alumnos: Bello, Cabrera, Campisteguy, Fava, Dadone, Ferrin y Ugazio
A la maqueta escala 1.200 agregar calles, veredas, vacios - entorno y el frente de la iglesia y de la escuela de La Inmaculada.
Maqueta escala 1.100 del edificio completo. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Completar la información en 2D del edificio y mejorar las piezas gráficas.
Edificio Florida VI
Arq. Togo Díaz
Alumnos: Arzubi, Palau, Gutierrez, Mondatti, Sonzini y Vazquez
A la maqueta agregar entorno. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta. Por favor hacer la maqueta con la misma dedicación que dibujaron el legajo técnico.
Edificio Lugano
Arq. Angelo Bucci
Alumnos: Cabello, Cima, Ghiorzi, Jalil, Petroch y Trebucq
Terminar la maqueta, completar las calles, veredas con niveles.
Construir dos maqueta escala 1.50 (una del piso que tiene un departamento y otra del piso que tiene dos departamentos)
Completar dibujo técnico, acotar, lavar muros, imprimir las líneas con espesores, etc.
Edificio Güemes
Arq. Gerardo Caballero
Alumnos: Arias, Ronconi, Fanesi, Quaranta, Navarro, Martinez y Ruiz
Hacer la maqueta con las mismas indicaciones que tienen los otros grupos.
Completar dibujo técnico y mejorarlo.
Construir en escala 1.50 la maqueta de un piso completo.
Edificio Baoro
Arq. Osvaldo Pons
Alumnos: Calachi, Cejas, Pedraza, Jacard, Otero y Ruiz
A la maqueta escala 1.50 agregarle las calles y veredas.
Edificio Altamira
Arq. Rafael Iglesia
Alumnos: Giesenow, Paira y Vignolo
Construir en escala 1.100 una maqueta completa del edificio con entorno, calles, veredas y desniveles del lote y la calle.
Revisar el dibujo técnico y la estructura en las plantas de arquitectura.
Edificio de oficinas
Arq. Pinzani
Alumnos: Berón, Sarria, Montaldo y Scelso
A la maqueta agregar los edificios linderos, vereda, calle, patio ingles y despegue de la planta baja.
En el dibujo técnico de la planta baja agregar los edificios linderos, la calle y la vereda.
Edificio Lugano
Arq. Luigi Snozzi
Alumnos: Cooke, Quaglia y Bodembender
Construir en escala 1.50 la maqueta de un modulo completo.
En el dibujo técnico acotar la planta.
Edificio Burgos
Arq. Souto de Moura
Alumnos: Sirena, Sperat, Goizueta, Flogliaco, Perez y Lopez Urbina
A la maqueta escala 1.200 de arquitectura agregarles las calles, veredas, desniveles del terreno, entorno para ver como se implanta en la ciudad, la base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Completar las láminas, mejorar dibujo técnico.
Edificio Servicios Públicos MOP
Arq. Smilan Radick
Alumnos: Agodino, Aguirre, Cusi, Macrina, Pendola y Rubino
En la maqueta corregir la altura - proporción de planta baja, agregar las calles, veredas, la base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Edificio Kavanagh
Arqs. Sánchez, Lagos y De la Torre
Alumnos: Colagrossi, Molina, Caimi, Fabri, Maymo y Teran
A la maqueta agregar calles, veredas, desnivel del terreno, retomar los plomos. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta. Se sugiere pintar con aerosol para ayudar a borrar imperfecciones.
Edificio Carmela
Arqs. Revol, Díaz, Hobbs
Alumnos: Bertoldi, Ludueña, Mainero, Padilla y Prudencio
A la maqueta agregar calles, veredas, entorno (por favor construir los edificio linderos y el edificio de la esquina del frete (el que está sobre San Luis) para reconstruir las dos esquinas. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Completar el dibujo técnico y unificar espesores de puntas, hatch, colores, etc. que se vea como un mismo trabajo.
Edificio Habitat
Arq. Miguel Angel Rocca
Alumnos: Bruzzesi, Bustamante, Cuadrado, Dionisi, Fornery Giraudo
A la maqueta agregar calles, veredas, entorno. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Construir una maqueta escala 1.25 de la unidad de cuatro plantas.
Edificio Ames
Arqs. Rodolfo Ávila Guevara, Marcelo Moyano, Raúl Zarazaga
Alumnos: Bello, Cabrera, Campisteguy, Fava, Dadone, Ferrin y Ugazio
A la maqueta escala 1.200 agregar calles, veredas, vacios - entorno y el frente de la iglesia y de la escuela de La Inmaculada.
Maqueta escala 1.100 del edificio completo. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta.
Completar la información en 2D del edificio y mejorar las piezas gráficas.
Edificio Florida VI
Arq. Togo Díaz
Alumnos: Arzubi, Palau, Gutierrez, Mondatti, Sonzini y Vazquez
A la maqueta agregar entorno. La base de la maqueta debe tener espesor y estar de acuerdo con la escala de la maqueta. Por favor hacer la maqueta con la misma dedicación que dibujaron el legajo técnico.
Edificio Lugano
Arq. Angelo Bucci
Alumnos: Cabello, Cima, Ghiorzi, Jalil, Petroch y Trebucq
Terminar la maqueta, completar las calles, veredas con niveles.
Construir dos maqueta escala 1.50 (una del piso que tiene un departamento y otra del piso que tiene dos departamentos)
Completar dibujo técnico, acotar, lavar muros, imprimir las líneas con espesores, etc.
Edificio Güemes
Arq. Gerardo Caballero
Alumnos: Arias, Ronconi, Fanesi, Quaranta, Navarro, Martinez y Ruiz
Hacer la maqueta con las mismas indicaciones que tienen los otros grupos.
Completar dibujo técnico y mejorarlo.
Construir en escala 1.50 la maqueta de un piso completo.
Edificio Baoro
Arq. Osvaldo Pons
Alumnos: Calachi, Cejas, Pedraza, Jacard, Otero y Ruiz
A la maqueta escala 1.50 agregarle las calles y veredas.
Edificio Altamira
Arq. Rafael Iglesia
Alumnos: Giesenow, Paira y Vignolo
Construir en escala 1.100 una maqueta completa del edificio con entorno, calles, veredas y desniveles del lote y la calle.
Revisar el dibujo técnico y la estructura en las plantas de arquitectura.
Edificio de oficinas
Arq. Pinzani
Alumnos: Berón, Sarria, Montaldo y Scelso
A la maqueta agregar los edificios linderos, vereda, calle, patio ingles y despegue de la planta baja.
En el dibujo técnico de la planta baja agregar los edificios linderos, la calle y la vereda.
Edificio Lugano
Arq. Luigi Snozzi
Alumnos: Cooke, Quaglia y Bodembender
Construir en escala 1.50 la maqueta de un modulo completo.
En el dibujo técnico acotar la planta.
Maqueta del sector
en el siguiente plano estan divididas las zonas que le tocan a cada grupo, los jefes de cada grupo son:
1. soledad colagrasi
2. federico flogliacco
3. victoria molina
4. natalia dionisi
*los jefes de grupo son los responsables de organizar el trabajo en equipo, definir materialidad de la maqueta y tiempos de trabajo.
en el siguiente plano estan divididas las zonas que le tocan a cada grupo, los jefes de cada grupo son:
1. soledad colagrasi
2. federico flogliacco
3. victoria molina
4. natalia dionisi
*los jefes de grupo son los responsables de organizar el trabajo en equipo, definir materialidad de la maqueta y tiempos de trabajo.
TP3
INTRODUCCIÓN
Como toda ciudad que se precie de tal, Córdoba es un organismo en permanente mutación, el paisaje urbano cambia a ritmos mayores de los de una generación, y sobre todo de los de una planificación, ordenanza o código. Así la ciudad se va construyendo a sí misma, la velocidad de los emprendimientos parece no permitir una reflexión sobre la ubicuidad de los mismos, sólo escuchamos los ecos, similares a los comentarios de crónica en los medios, a obra terminada. Es decir, somos meros espectadores de un organismo (no ya analógicamente hablando) con vida propia, independiente de sus dueños naturales, los habitantes y de sus dueños impuestos, el gobierno de turno.
El paisaje de Córdoba, tal como lo dijimos, muestra en zonas de alto recambio un aspecto escenográfico. A primera vista se diría que lo debemos a la velocidad en el reemplazo de viejas construcciones de una planta por edificación en altura, pero creemos que se debe también al modo en que esto se produce, los cerramientos de obra son hoy un soporte mediático con estética propia, las medianeras de las viejas construcciones que quedan a la vista muestran una arqueología del modo de vivir de tiempos pasados; otras medianeras, con menor éxito, recurren a la pintura mural (el kitsch a escala urbana) para “hermosear” los muros fuera de escala en las perspectivas de las principales avenidas; skylines surrealistas con torres a ambos lados de construcciones de los años veinte, y a veces por encima.
Más allá de los análisis pormenorizados que podamos hacer, esa es la realidad que nos toca vivir; la cuarta dimensión, el tiempo, no es un actor pasivo dentro de esta escenografía urbana, es el factor mediante entre el antes y el futuro acabado de las legislaciones que, lamentablemente, no contemplan. (si es que esto fuera posible)
EJERCICIO
Está compuesto de tres etapas:
a- Análisis y propuesta urbana del corredor Julio A. Rocca
b- Aprendiendo de los maestros
c- Proyecto de un edificio hibrido
Parte a:
Análisis y propuesta urbana del corredor Julio A. Rocca (trabajo grupal)
Comienzo: 1 de junio | Finalización: 2 de julio
Nota:
-Del material de relevamiento:
Las maquetas 1:250 se piden con el objetivo principal de tener en el taller un material de referencia 3D concreto durante las charlas teóricas y los debates.
-De la investigación:
Estos informes serán el marco normativo de referencia en la etapa de desarrollo de proyecto del edificio.
Cronograma
01-06-10: presentación del trabajo a cargo del Arq. Marcelo Swinen y Arq. Eloísa Minoldo, pequeña introducción. Imágenes
04-06-10: trabajo de taller
08-06-10: trabajo de taller
11-06-10: charla teórica, planeamiento urbano de la ciudad, invitado Arq. José Santillán
15-06-10: charla teórica, invitado Arq. Guillermo Iros
18-06-10: charla teórica, invitado Arq. Rubén Palumbo (Rosario)
22-06-10: trabajo de taller
25-06-10: trabajo de taller
29-06-10: trabajo de taller
02-07-10: entrega final, 15:30.
INTRODUCCIÓN
Como toda ciudad que se precie de tal, Córdoba es un organismo en permanente mutación, el paisaje urbano cambia a ritmos mayores de los de una generación, y sobre todo de los de una planificación, ordenanza o código. Así la ciudad se va construyendo a sí misma, la velocidad de los emprendimientos parece no permitir una reflexión sobre la ubicuidad de los mismos, sólo escuchamos los ecos, similares a los comentarios de crónica en los medios, a obra terminada. Es decir, somos meros espectadores de un organismo (no ya analógicamente hablando) con vida propia, independiente de sus dueños naturales, los habitantes y de sus dueños impuestos, el gobierno de turno.
El paisaje de Córdoba, tal como lo dijimos, muestra en zonas de alto recambio un aspecto escenográfico. A primera vista se diría que lo debemos a la velocidad en el reemplazo de viejas construcciones de una planta por edificación en altura, pero creemos que se debe también al modo en que esto se produce, los cerramientos de obra son hoy un soporte mediático con estética propia, las medianeras de las viejas construcciones que quedan a la vista muestran una arqueología del modo de vivir de tiempos pasados; otras medianeras, con menor éxito, recurren a la pintura mural (el kitsch a escala urbana) para “hermosear” los muros fuera de escala en las perspectivas de las principales avenidas; skylines surrealistas con torres a ambos lados de construcciones de los años veinte, y a veces por encima.
Más allá de los análisis pormenorizados que podamos hacer, esa es la realidad que nos toca vivir; la cuarta dimensión, el tiempo, no es un actor pasivo dentro de esta escenografía urbana, es el factor mediante entre el antes y el futuro acabado de las legislaciones que, lamentablemente, no contemplan. (si es que esto fuera posible)
EJERCICIO
Está compuesto de tres etapas:
a- Análisis y propuesta urbana del corredor Julio A. Rocca
b- Aprendiendo de los maestros
c- Proyecto de un edificio hibrido
Parte a:
Análisis y propuesta urbana del corredor Julio A. Rocca (trabajo grupal)
Comienzo: 1 de junio | Finalización: 2 de julio
Nota:
-Del material de relevamiento:
Las maquetas 1:250 se piden con el objetivo principal de tener en el taller un material de referencia 3D concreto durante las charlas teóricas y los debates.
-De la investigación:
Estos informes serán el marco normativo de referencia en la etapa de desarrollo de proyecto del edificio.
Cronograma
01-06-10: presentación del trabajo a cargo del Arq. Marcelo Swinen y Arq. Eloísa Minoldo, pequeña introducción. Imágenes
04-06-10: trabajo de taller
08-06-10: trabajo de taller
11-06-10: charla teórica, planeamiento urbano de la ciudad, invitado Arq. José Santillán
15-06-10: charla teórica, invitado Arq. Guillermo Iros
18-06-10: charla teórica, invitado Arq. Rubén Palumbo (Rosario)
22-06-10: trabajo de taller
25-06-10: trabajo de taller
29-06-10: trabajo de taller
02-07-10: entrega final, 15:30.
Proyecto de techo / TP1 / D.A.4
Programa
Se deberá proyectar una cubierta en el patio central de la Facultad de Arquitectura con una superficie mínima de 500 m2. (el patio tiene 27x24m =648m2)
Condicionantes
La nueva cubierta se propondrá como resguardo a las inclemencias climáticas (lluvia, sol, viento) para favorecer el patio de la facultad como ámbito de reunión social y actividades como conciertos, exhibiciones, conferencias, etc. Por otra parte, se debe considerar que la nueva construcción tendrá una incidencia (mayor o menor según la propuesta) sobre la apreciación y la expresión del edificio existente.
Modalidad
Trabajo en taller, individual.
Con crítica final (Review) y evaluación parcial.
Presentación
Gráfica: piezas a libre elección. Lámina vertical de 1,00 x 0,75m. sobre panel rígido y maqueta Considerar que el panel será apoyo a la presentación oral, por lo que su gráfica deberá adecuarse a una exposición a distancia.
Oral: se dispondrá de un máximo de 5 minutos para su exposición. En la exposición se deberá argumentar la decisión de proyecto, su conveniencia y pertinencia.
Cronograma
Martes 09/3: Introducción del ejercicio y entrega de programa. Respuesta a interrogantes.
Viernes 12/3: Trabajo en Taller / teórico.
Martes 16/3: Trabajo en Taller
Viernes 19/3: Trabajo en Taller
Martes 23/3: Entrega de las piezas gráficas y comienzo de la exposición oral de los trabajos y crítica.
Viernes 26/3: continuación exposición oral de trabajos y crítica.
Objetivos
La modalidad de este trabajo práctico pretende obtener un diagnóstico acerca de la formación del alumno en todos los campos de la práctica al inicio del curso:
- Capacidad de respuesta a una circunstancia concreta, en un tiempo acotado (síntesis).
- Capacidad de vincular conocimientos previos en diseño, estructuras y tecnología
- Capacidad de presentación, gráfica y oral.
- Reflexión sobre el proceso de diseño.
- Comprensión de una situación contextual muy específica.
- Introducción a la mecánica de la cátedra en cuanto a evaluación y crítica de los trabajos.
Programa
Se deberá proyectar una cubierta en el patio central de la Facultad de Arquitectura con una superficie mínima de 500 m2. (el patio tiene 27x24m =648m2)
Condicionantes
La nueva cubierta se propondrá como resguardo a las inclemencias climáticas (lluvia, sol, viento) para favorecer el patio de la facultad como ámbito de reunión social y actividades como conciertos, exhibiciones, conferencias, etc. Por otra parte, se debe considerar que la nueva construcción tendrá una incidencia (mayor o menor según la propuesta) sobre la apreciación y la expresión del edificio existente.
Modalidad
Trabajo en taller, individual.
Con crítica final (Review) y evaluación parcial.
Presentación
Gráfica: piezas a libre elección. Lámina vertical de 1,00 x 0,75m. sobre panel rígido y maqueta Considerar que el panel será apoyo a la presentación oral, por lo que su gráfica deberá adecuarse a una exposición a distancia.
Oral: se dispondrá de un máximo de 5 minutos para su exposición. En la exposición se deberá argumentar la decisión de proyecto, su conveniencia y pertinencia.
Cronograma
Martes 09/3: Introducción del ejercicio y entrega de programa. Respuesta a interrogantes.
Viernes 12/3: Trabajo en Taller / teórico.
Martes 16/3: Trabajo en Taller
Viernes 19/3: Trabajo en Taller
Martes 23/3: Entrega de las piezas gráficas y comienzo de la exposición oral de los trabajos y crítica.
Viernes 26/3: continuación exposición oral de trabajos y crítica.
Objetivos
La modalidad de este trabajo práctico pretende obtener un diagnóstico acerca de la formación del alumno en todos los campos de la práctica al inicio del curso:
- Capacidad de respuesta a una circunstancia concreta, en un tiempo acotado (síntesis).
- Capacidad de vincular conocimientos previos en diseño, estructuras y tecnología
- Capacidad de presentación, gráfica y oral.
- Reflexión sobre el proceso de diseño.
- Comprensión de una situación contextual muy específica.
- Introducción a la mecánica de la cátedra en cuanto a evaluación y crítica de los trabajos.
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